Учитель- это мое призвание!
Моя цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке всё лучшее, что в нём есть, дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества, идущего из самой глубины души его.
Мое педагогическое кредо: учить своих детей так, чтобы захотел учиться каждый. Вместе идти вперед и не останавливаться на достигнутом.
Я учитель математики и информатики в МБОУ «Талинская СОШ» с 1 сентября 2019 года. Закончила Алтайский государственный университет г. Барнаула в 2016 г., факультет математики и информационных технологий.
Мои увлечения: Программирование и робототехника
Профессиональные ценности: умение быстро принимать решения, организаторские способности, практицизм, развитая интуиция, любовь к детям, психологическая устойчивость, жизнерадостность, высокий уровень культуры.
Считаю себя грамотным специалистом, творчески работающим учителем, являюсь активным участником программы по развитию личностного потенциала и реализую проект создания личностно-развивающей образовательной среды «Мозаика сообществ в образовательной организации». Также являюсь куратором секции физико-математического образования, информатики и ИКТ учебно- методического объединения работников образования Октябрьского района; тьютором курса «Цифровая экономика для гражданского общества»; техническим специалистом, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в2020 и 2021 году; экспертом при проведении всероссийских проверочных работ 2020 по предмету информатика; организатором недели мониторинга по математике, электронная школа Знаника.
Особое внимание стараюсь уделять работе с одаренными детьми. Мои ученики принимают активное участие в олимпиадах школьного, муниципального и международного уровней:
2019, 2020 год – призеры международного конкурса-игры по робототехнике «РобоОлимп»;
2021 год — участники III Всероссийского он-лайн конкурса- выставки робототехнического творчества детей и молодежи «RoboФорум»;
2021 год — 3 места в VIII Международном дистанционном конкурсе «СТАРТ» по информатике (10, 11 классы);
2021 год — 2 и 3 места в VIII Международном дистанционном конкурсе «СТАРТ» по математике (6, 7 классы);
2020 год – 2 и 3 места школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике (5 класс);
2020 год – 3 место школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике (6 класс);
2021 год — 1,2,3 места школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике (6 класс);
2021 год — 1 место школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике (7 класс).
Став классным руководителем 5Б класса 2 года назад, столкнулась с проблемой недостаточной сплочённости класса, которую решала с помощью классных и школьных мероприятий, походов на каток, посещений школьного музея, кинотеатра с детьми и отмечая Дни Рождения каждого ребенка в классе (учащиеся делают открытки своими руками для именинника, все торжественно встречают и фотографируются с именинником).
В условиях пандемии в 2020-2022 годах мероприятия проводились он-лайн: акции, видеопоздравления ко Дню матери и Дню Отца, видеономера на школьных конкурсах, все это освоили мои учащиеся.
Мои воспитанники имеют активную жизненную позицию, участвуют в общешкольных и муниципальных мероприятиях, занимают призовые места:
2020 год — призеры районного конкурса презентаций «Береги здоровье смолоду»;
2020 год — призеры школьного конкурса «Лучший класс» в номинации «Самый дисциплинированный класс»;
2020 год — дипломанты районного фестиваля «Творчество народов Югры»;
2020 год — призеры районного конкурса творческих работ «Молодежь ЗОЖ!»;
2021 год — призеры школьных соревнований по баскетболу среди 5-6 классов;
2021 год — победители в школьном конкурсе «Школа выживания»;
2021 год — участники всероссийского конкурса учи.ру «Знаешь-Научи».
Коллеги называют меня профессионалом в работе с информационно-коммуникационными технологиями. С первых дней работы в школе использую готовые цифровые образовательные ресурсы, разрабатываю и создаю свои собственные.
Для развития ИКТ-компетентности и повышения интереса учащихся не только к учебной, но и внеурочной деятельности, использую современное цифровое оборудование (интерактивная доска, 3D – принтер, гугл-формы и таблицы, Mentimetr). С помощью проектирования и конструирования моделей в виртуальной реальности, а также программирования на языках Scratch, Pascal, Python на занятиях кружка «Код Да Винтик» в рамках проекта «Точка роста» создаю необходимые условия для реализации ФГОС основного общего образования.